114-1亞洲大學資源教室辦理身心障礙學生助理人員培訓研習系列課程(10/16、10/23、11/13)，歡迎有興趣者踴躍報名~

  • 2025-10-02
  • 黃筠媛
依高等教育階段學校特殊教育專責單位與資源教室設置及專責人員進用辦法第11條第3項：「…特殊教育相關專業人員及身心障礙學生助理人員，每年應接受學校或中央主管機關辦理六小時以上之在職訓練。」辦理。
☆  報名對象為資源教室學生、助理人員、有意成為助理人員。
☆  本活動有供餐，報名成功者請於18：00前來取餐。地點皆為：L011。
※  活動詳情可洽資源教室承辦輔導人員分機1744。


§ 10/16(四)，18：30-20：30 「認識‧接納‧同行：精神健康與平權的實踐」           
報名連結：https://reurl.cc/QavRx5
講師：胡家銘督導(彰化縣正向行為支持協會-向正會所專案督導)
  1. 認識：常見精神疾患的理解
  2. 接納：去污名化與平權意識
  3. 同行：支持與行動實踐
  4. 思考如果我是他/她，我最希望別人怎麼對待我。理解是開始，同行是力量。SDGs10 減少不平等
 

§ 10/23(四)，18：30-20：30 「穩健相伴，移轉技巧與輔具運用」              
報名連結：https://reurl.cc/VWdzZ6
講師：陳家聖主任(家寶基金會長照部主任/職能治療)

  1. 協助輪椅使用者的常見情境，助人同時也要保護自己」的核心觀念。
  2. 行動與移轉常見輔具認識與應用，輔具選擇的考量與安全檢查。
  3. 情境模擬、技巧與操作示範。SDGs3 健康與福祉
 

§ 11/13(四)，18：30-20：30 「情緒來了怎麼辦？自我照顧與支持之道 」             
報名連結：https://reurl.cc/ZN6e5V
講師：陳泓逸講師(國立彰化師範大學輔導與諮商學系碩士班)、陳宥均講師(國立台中教育大學 諮商與應用心理學系 碩士班)

  1. 培養對自身情緒的覺察與接納，以因應在服務過程中可能面臨的情緒挑戰。
  2. 透過學習接住自己情緒技巧，運用適當策略適切與服務對象的互動。
  3. 照顧自己，穩住自己，再好好互動。SDGs3 健康與福祉